音乐学专业开设于1959年，正式成立于1981年，2003年获得硕士学位授予权，2020年获批省级一流专业建设点。

专业特色：本专业围绕国家战略，立足云南区域优势，服务云南地方文化经济建设，以国家新文科建设为指导，主动打破传统音乐学专业学科壁垒，推动专业学科交叉融合，在艺文结合、艺工渗透、艺科融合等方面寻求突破，构建协调可持续发展的音乐学专业学科体系。在人才培养方面，主动适应地方经济社会发展变化，加强与政府部门的沟通合作，加强与地方文化研究部门、教育部门共同探索协同育人机制，对标‘一带一路’等国家战略，探索人才培养新模式。瞄准复合型的音乐文化研究、音乐教育人才需求，加强课程整合能力，提高人才培养的多元化与用人单位的匹配度。

本专业下设2个专业方向：

（一）音乐理论研究

专业方向特色：

音乐理论研究是音乐学专业的下设方向之一，该方向现有教授2人、副教授1人、资深行业专家3人以及客座教授4人。近年来，教师团队积极参与国家级、省级等课题研究，获批国家级课题 1项，省部级课题1项。致力于推动学科前沿的发展，为社会培养了诸多优秀的音乐研究、音乐教育人才，为文化事业的发展做出了积极贡献。

专业培养目标：本专业方向主动适应区域性文化事业与文化产业发展需求，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治素养与道德修养；系统掌握本专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能与方法；富于创新精神和反思能力，具有终身学习和专业发展的意识；能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位、出版和广播影视部门从事中外音乐史、民族音乐理论、音乐美学的研究，能胜任音乐评论、音乐编辑、音乐教学等工作的高素质专门人才。

核心课程：中国音乐史、西方音乐史、音乐学写作基础、专业主科与论文写作、音乐美学基础、音乐学文献导读、中国传统音乐概论、世界民族音乐概论、云南民族音乐概论等。

（二）音乐师范

专业方向特色：音乐师范是音乐学专业的下设方向之一。本专业方向创建于1981年，是省内同类专业中办学历史最悠久的，2011年遴选为省级音乐学（教师教育）特色专业建设。2022年获批省级一流专业建设。本专业方向主动对标全国重点高校一流专业建设的先进理念和方法，依托云南丰富的文化资源，注重科技运用，致力于为南亚、东南亚具有桥头堡地位的云南及西南地区培养专业音乐教育人才。

专业培养目标：本专业方向贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足云南， 面向全国，培养以立德树人为己任，家国情怀深厚，能力素质与云南“三个战 略定位 ”吻合，师德优秀、擅长教学、素养综合、全面育人、终身发展，具有 扎实的人文与科学素养、较强的音乐教学能力和音乐实践能力，能够在中学、 教育机构、社会文教事业单位等领域从事音乐教育教学、教育管理和教育科学研究等相关工作，具有卓越教师潜质的音乐教育工作者。

核心课程：演唱、演奏、合唱与指挥、钢琴伴奏与弹唱、小型合奏乐编配法、音乐教育学导论、音乐教育心理学、音乐课程标准与案例分析、中国音乐史、西方音乐史等。